​

Інноваційна діяльність закладу

1. Розвиток творчого потенціалу учасників освітнього процесу:

• проведення івентів як створення та поширення новизни у системі роботи школи;

• індивідуалізація освітнього процесу;

• концепція національно-патріотичного  виховання дітей і молоді;

• авторські навчальні програми, посібники, виховні та управлінські системи;

• методи проєктування та моделювання життєтворчості особистості;

• діалогова форма спілкування суб’єктів освітнього процесу;

• бізнес-план закладу освіти;

Участь школи у проєктній діяльності обласного та Всеукраїнського рівнів:

• Всеукраїнський проєкт «Школа як осередок розвитку громади» (Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» за підтримки Фонду Чарльза Стюарта Мотта та Міжнародного фонду «Відродження»

• Обласний пілотний проєкт в рамках державної цільової програми «Школа майбутнього»

• Проєкт Всесвітньої організації охорони здоров’я (ВООЗ) «Неінфекційні захворювання: профілактика та зміцнення здоров’я в Україні» за підтримки Швейцарської агенції розвитку та співробітництва

• Програма «Лідер у мені»

Міські творчі групи на базі школи:

• Ментальне картографування на уроках математики, фізики та біології                                                     керівники Ладигіна О.В., Якименко Ю.О., Рогальська В.В.

 

Банк інноваційних педтехнологій

​

​​

Хоменко В.А.

Біологія, хімія

Технологія ментального картографування на уроках хімії та біології

​​

Ладигіна О.В.

Фізика, математика,інформатика, СЕЕН, мистецтво

Розвиток Soft Skills на уроках природничо-математичного та мистецького циклу шляхом впровадження СЕЕН (соціально-емоційного та етичного навчання)

 

Якименко Ю.О.

Математика

Використання ментального картографування на уроках математики

​

Погоріла М.В.

Інформатика

Формування комп’ютерної грамотності та створення середовища для всебічного розвитку особистості на уроках інформатики

 

Рогальська В.В.

Біологія, хімія, "Здоров'я, безпека, добробут", СЕЕН

Розвиток Soft Skills на уроках природничо-математичного циклу шляхом впровадження СЕЕН (соціально-емоційного та етичного навчання)

​

Куць Т.Ю.

Українська мова і література

Застосування гібридного навчання на уроках української мови і літератури

​

Демченко О.В.

Зарубіжна  література, українська мова та література

Формування комунікативної компетентності інноваційними засобами навчання на уроках мови та літератури

​

Кошляк А.М.

Англійська мова

Формування комунікативної компетентності інноваційними засобами навчання на уроках англійської мови

​

Троценко Б.О.

Історія, географія

Гібридне навчання : шлях до індивідуальної освітньої траєкторії учня

​

Момот М.В.

Правознавство

Застосування інтерактивних методів навчання при вивченні історії та правознавства

 

Окара Н.А.

Трудове навчання

Розвиток творчих здібностей через диференційований індивідуальний підхід до кожного учня

​

Сущенко І.Г.

Фізична культура

Диференційований підхід до навантажень на уроках фізичної культури

​

Хоменко Н.І.

Початкові класи

Формування навичок ефективного засвоєння інформації в учнів ( секрети пам’яті)

​

Павленко С.В.

Початкові класи

Впровадження інноваційних ідей навчання з метою формування особистості учня

​

Палій В.Г.

Початкові класи

Формування навичок ефективного засвоєння інформації в учнів ( секрети пам’яті)

​

​

​